استراتژی واقعیت افزوده و واقعیت مجازی در آموزش: تحول یادگیری از طریق فناوری های تعاملی

در این مقاله، فناوری های واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) به عنوان دو ابزار کلیدی تحول یادگیری در نظام های آموزشی مورد بررسی قرار گرفته اند. با توجه به رشد روزافزون فناوری های تعاملی در آموزش، استفاده از این فناوری ها می تواند فرآیند یادگیری را متحول کند و تجربه آموزشی فراگیرتر، کاربردی تر و جذاب تر را ارائه دهد. در بخش های مختلف این مقاله ابتدا به مروری بر مفاهیم AR و VR و تفاوت های آن ها پرداخته می شود، سپس مبانی نظری تحول یادگیری از طریق فناوری های تعاملی تشریح می شود. همچنین نمونه های موفق اجرای این فناوری ها در محیط های آموزشی، از جمله تجارب پژوهشی در دانشگاه های معتبر ایرانی مانند دانشگاه تهران (دانشگاه تهران، ۱۳۹۸) و دانشگاه شهید بهشتی (دانشگاه شهید بهشتی، ۱۳۹۹) مورد بررسی قرار گرفته و در انتها چالش ها و راهکارهای اجرایی برای گسترش استفاده از فناوری های AR و VR در آموزش تشریح می گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: واقعیت افزوده ، واقعیت مجازی ، آموزش ، تحول یادگیری ، فناوری های تعاملی