یادگیری و ارتباط آن با شیوه های های تدریس موثر

مقاله حاضر به بررسی ارتباط میان نظریه های یادگیری و شیوه های تدریس موثر می پردازد. در این پژوهش، به تحلیل نظریه های بوهیوری، شناختگرا، ساختارگرایی و اجتماعی-فرهنگی پرداخته شده و نقش هر یک در تقویت فرآیند یادگیری بررسی می شود. همچنین، اهمیت به کارگیری فناوری های نوین در بستر آموزش ترکیبی و ایجاد محیط های یادگیری مشارکتی به تفصیل مورد بحث قرار گرفته است. بر اساس مرور ادبیات و مطالعات میدانی، مقاله راهکارهایی جهت بهبود شیوه های تدریس و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس ارائه می دهد. هدف نهایی، ارائه چارچوبی است که بتواند مدرسین را در پیاده سازی استراتژی های نوین آموزشی یاری نماید.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، شیوه های تدریس موثر ، نظریه های یادگیری ، فناوری آموزشی ، آموزش ترکیبی ، مشارکت دانش آموز ، بازخورد آموزشی ، یادگیری مشارکتی