تحلیل مقایسه ای آموزش مجازی و حضوری در دوران پساکرونا

شیوع ویروس کرونا باعث ایجاد تحول گسترده ای در نظام های آموزشی سراسر جهان شد. آموزش حضوری به ناچار جای خود را به آموزش مجازی داد و تجربه جدیدی برای معلمان، دانش آموزان و سیاست گذاران آموزشی رقم زد. با ورود به دوران پساکرونا، نظام آموزشی با دو مدل آموزش مجازی و حضوری مواجه است که هر کدام نقاط قوت و ضعف خود را دارند. این مقاله با رویکردی مقایسه ای به تحلیل مزایا، محدودیت ها و تاثیرات آموزش مجازی و حضوری در دوران پساکرونا پرداخته و با تکیه بر مطالعات داخلی و خارجی، راهکارهایی برای ترکیب بهینه این دو روش ارائه می دهد‎.‎

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، آموزش حضوری ، دوران پساکرونا ، نظام آموزشی ، مقایسه آموزشی ، فناوری آموزشی ، یادگیری ترکیبی