اهمیت برابری در آموزش برای دانش آموزان

هدف نوشتار علمی مروری حاضر بررسی اهمیت دستیابی دانش آموزان به فرصت های برابر آموزی است. مطالعه اسناد و متون علمی نگاشته شده در این خصوص نشانگر است که برابری آموزشی می تواند به سطح درآمد عادالانه در جامعه منجر گردد و همچنین رفاه عموم مردم را به صورت عادالانه ارتقا دهد و سبب گردد که اقشار کم درآمد جامعه و فقیر نیز از امکانات رفاهی، فرهنگی، تربیتی و ... به طور یکسان بهره برداری کنند. منظور از فرصت های آموزشی برابر، برخورداری برابر و داشتن شانس مساوی کلیه الزم التعلیمان برای ورود به نظام آموزشی و برخورداری از کلاس و برنامه های آموزشی مطلوب، معلمان متخصص، امکانات و تجهیزات آموزشی و نیز فضای مناسب آموزشی می باشد. برابری فرصت ها در بعد کالن نوعی نگاه انسان گرایانه و عدالت خواهانه را با خود همراه دارد که غالبا به عنوان یک شاخص جامعه توسعه یافته در نظر گرفته می شود. وجه دیگر «آموزش برای همه» این است که طبقات متوسط و پایین جامعه نباید از پیشرفت افراد باهوشی که در این طبقات یافت می شود، محروم شوند. دستیابی تنها عده ای معدود از طبقات خاص جامعه، عدم تعادل در توزیع درآمد را تشدید می کند. مورد دیگری که می توان به آن اشاره کرد قطبی شدن ایجاد دانشمندان در اقشار اجتماعی بالا است. چنانچه نظام آموزشی به جای از میان برداشتن یا کاهش نابرابری های اجتماعی، این نابرابری ها را تقویت کند، متخصصان علوم، پس از چندی تنها از طبقات خاص خواهند بود. طبقات مرفه جامعه که دارای گرایش بیشتری به آموزش عالی هستند، فرزندان خود را در امر یادگیری تحریک کرده و انگیزش یادگیری را در آنها تقویت می کنند.

کلیدواژه ها:

منطقه محروم ، برابری ، برابری آموزشی ، نابرابری آموزشی