مدل معادلات ساختاری هویت اخلاقی بر اساس مثبت اندیشی با میانجی گری تحمل ناکامی در دانش آموزان فرزند طلاق

پژوهش حاضر با مدل معادلات ساختاری هویت اخلاقی بر اساس مثبت اندیشی با میانجی گری تحمل ناکامی در دانش آموزان فرزند طلاق شهر اصفهان انجام شد. طرح حاضر، از نوع طرح همبستگی، از طریق الگویابی معادلات ساختاری(SEM) بود. در پژوهش حاضر، جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزانی که فرزند طلاق بودند بود که به صورت در دسترس تعداد ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تحمل ناکامی هرینگتون (۲۰۰۵)، پرسشنامه نگرش مثبت اینگرام و ویس نیکی (۸۹۹۱) و پرسشنامه هویت اخلاقی آکویینو و رید (۲۰۰۲) بود ارزیابی برازندگی الگوی پیشنهادی از الگویابی معادلات ساختاری(SEM)، با استفاده از نرم افزار AMOS ویراست۲۰ و نرم افزار SPSS ویراست۱۶ انجام شد یافته ها نشانگر برازش مناسب مدل پیشنهادی بود و مدل تاثیر مثبت اندیشی با میانجیگری تحمل ناکامی بر هویت اخلاقی از برازش مطلوبی برخوردار بود. مثبت اندیشی (۱۷/۰p< ،۰۰۰۱/۰ =β) بر هویت اخلاقی دارای اثر مستقیم معنادار نبوده و اثر غیر مستقیم مثبت اندیشی (۰۰۰۱/۰p< ،۰۰۱/۰ =β) بر هویت اخلاقی با میانجیگری تحمل ناکامی معنادار نبود. کلمات کلیدی: هویت اخلاقی، تحمل ناکامی، مثبت اندیشی، طلاق

کلیدواژه ها:

هویت اخلاقی ، تحمل ناکامی ، مثبت اندیشی ، طلاق