تاملی در محتوای برنامه درسی رشته آموزش علوم تجربی

یکی از مهمترین ابزارهای آموزش عالی در عرصه تعلیم و تربیت برنامه درسی است، بنابراین اصلاح و تغییر آن با هدف ایجاد یادگیری مادام العمر یک ضرورت به حساب می آید. هدف این پژوهش بررسی بنیادین رشته ی آموزش علوم تجربی و ضرورت ایجاد این رشته در دانشگاه فرهنگیان بر اساس اسناد فرادستی، برنامه درسی قصدشده برای این رشته و مقاصد تنظیم شده است. اطلاعات این تحقیق با استفاده از روش مروری جمع آوری شده است. نتایج نشان داد سیاست گذاران آموزشی به دنبال توسعه حرفه های همه جانبه دانشجو معلمان و ایجاد مهارت تدریس چند رشته ای هستند. آن ها همچنین به دنبال تربیت معلمانی می باشند که با کسب مجموعه ای از صالحیت های حرفه ای بتوانند دانش آموزان خود را در موقعیت های یادگیریی قرار دهند که زمینه ی تفکر، حل مسئله و تجربه را برای آنان فراهم نماید و در چنین شرایطی از طریق آزمایش کردن، فکر کردن و به دست آوردن آنان را به یادگیرندگان مادام العمر هدایت نمایند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، آموزش علوم تجربی ، یادگیری مادام العمر