الگوهای جهانی آموزش محتوا و آموزش محتوای الکترونیکی در علوم تجربی

در دهه های اخیر، پیشرفت های فناوری و تغییرات رویکردهای آموزشی منجر به تحول در روش های آموزش علوم تجربی شده اند. این پژوهش با استفاده از روش اسنادی (کتابخانه ای) به بررسی الگوهای جهانی آموزش محتوا و آموزش محتوای الکترونیکی در علوم تجربی می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهند که روش های نوین مانند یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر تحقیق و پژوهش، یادگیری ترکیبی و مهارت های STEM در بهبودیادگیری علوم تجربی نقش بسزایی دارند. علاوه بر این، فناوری های نوین از جمله شبیه سازی های مجازی، واقعیت افزوده و ابزارهای مهارتی یادگیری توانسته اند یادگیری را تعاملی تر و جذاب تر کنند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های دیجیتال، نیاز به آموزش معلمان و هزینه های بالای تولید محتوای الکترونیکی از موانع توسعه این روش ها هستند. در نهایت، پژوهش حاضر این مطلب را عنوان می کند که ترکیب روش های سنتی و دیجیتال، توسعه مهارت های معلمان و سرمایه گذاری در فناوری های آموزشی می تواند به بهبود یادگیری علوم تجربی و نیز انتقال اینگونه آموزش ها به حافظه بلند مدت فراگیران کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش محتوا ، آموزش محتوای الکترونیکی ، علوم تجربی ، یادگیری ترکیبی ، شبیه سازی های مجازی ، فناوری های آموزشی ، روش اسنادی