تحلیل محتوای مباحث زیست شناسی کتاب علوم پایه هفتم متوسطه اول براساس تکنیک ویلیام رومی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای مباحث زیست شناسی کتاب علوم تجربی پایه هفتم متوسطه اول چاپ ۱۴۰۳ از نظر فعال یا غیرفعال بودن با استفاده از روش ویلیام رومی انجام شده است. روش تحقیق این پژوهش توصیفی کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش فصلهای زیست شناسی کتاب علوم تجربی پایه هفتم متوسطه اول شامل محتوای متن، تصاویر و فعالیت ها می باشد. در این تحقیق، تمام صفحات فصل های زیست شناسی کتاب شامل ۴۹۷ واحد متن، ۷۳ واحد تصاویر و ۲۴ واحد فعالیت مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها حاکی از آن است که ضریب درگیری محتوای متن مجموع فصل های زیست شناسی کتاب علوم تجربی پایه هفتم ۱۵/۰ و ضریب درگیری محتوای تصاویر ۲۱/۰ میباشد؛ این دو ضریب که هر دو کمتر از ۴/۰ هستند، بیانگر غیرفعال بودن کتاب در هر دو بخش متن و تصاویر هستند. همچنین شاخص ضریب درگیری فعالیت محور بودن مجموع فصلهای زیست شناسی کتاب ۶۴/۰ محاسبه شده است؛ این ضریب بین ۴/۰ تا ۵/۱ قرار دارد و نشان دهنده فعالیت محور بودن مجموع این فصل ها است. بنابراین، نتایج نشان دهنده غیرفعال بودن بخش متن و تصاویر و فعال بودن بخش فعالیتهای مباحث زیست شناسی کتاب علوم تجربی پایه هفتم متوسطه اول می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، آموزش علوم تجربی ، ویلیام رومی ، زیست شناسی