تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم به منظور شناسایی میزان انطباق با اهداف ساحتهای شش گانه سند تحول بنیادین

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب علوم پایه چهارم بر اساس اهداف ساحتهای ششگانه سند تحول بنیادین انجام شده است. روش پژوهش در این تحقیق تحلیل محتوا با رویکرد کیفی و کمی است. جمع آوری اطلاعات با استفاده از سیاهه تحلیل محتوا، استخراج شده از سند تحول بنیادین انجام شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که ساحت تربیت علمی فناوری با فراوانی ۱۰۵۰ و ساحت اقتصادی حرفای با ۱۱ مورد به ترتیب بیشترین و کمترین مصداقها را به خود اختصاص دادهاند. همچنین، درس اول با عنوان زنگ علوم نسبت به دروس دیگر با فراوانی ۶۶، کمترین موارد منطبق با اهداف تربیتی ساحتها را دارد و بالعکس، درس ۸، با ۱۹۳ مورد، بیشترین مصادیق انطباق را نشان داد. در همهی دروس و حتی جلد کتاب حداقل به ۴ دسته از اهداف تربیتی ساحتها اشاره شده است. در درس ۳، همهی ساحتهای تربیتی مورد توجه قرار گرفته و در دروس، ۱ و ۱۰ به دو ساحت پرداخته نشده است. جامعه آماری پژوهش حاضر نشان می دهد که محتوای این کتاب با ید عالوه بر تقو یت مهارت های علمی، سایر ابعاد ترب یتی ازجمله اخلاق ی، اجتماعی و زیباشناخت ی را ن یز پوشش دهد. نتایج این تحلیل میتواند به اصالح و بهبود محتوای آموزشی و در نتیجه، ارتقای کیفیت ترب یتی و آموزشی در نظام آموزش کشور کمک کند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، چهارم ابتدایی ، علوم تجربی ، سند تحول بنیادین