شناسایی چالشهای یادگیری در آموزش علوم تجربی و ارائه راهکارهای نوین برای بهبود فرایند آموزش

این پژوهش با هدف شناسایی چالش های یادگیری در آموزش علوم تجربی مقطع متوسط و ارائه راهکارهای نوین برای بهبود فرایند یادگیری انجام شده است. یافته ها نشان داد که چالش هایی نظیر تاثیر تدریس نظری، کمبود فعالیت های عملی و آزمایشگاهی، عدم ارتباط مفاهیم با زندگی روزمره، تنوع محدود در روش های تدریس و مشکلات انگیزشی از موانع اصلی یادگیری عمیق و کاربردی دانش آموزان هستند. همچنین، مشکلاتی همچون کمبود منابع آموزشی، عدم تطابق روش های ارزیابی با اهداف آموزشی و عدم توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، کیفیت یادگیری را تحت تاثیر قرار داده اند. برای مقابله با این چالش ها، راهکارهایی از قبیل استفاده از فناوری های نوین مانند واقعیت افزوده، طراحی فعالیت های عملی، پیوند مفاهیم علمی با مسائل روزمره، و بهره گیری از روش های تدریس متنوع و فعال پیشنهاد شده است. این راهکارها می توانند به افزایش تعامل، انگیزه و درک معنادار دانش آموزان کمک کرده و بستر مناسبی برای یادگیری عمیق تر فراهم کنند. نتایج پژوهش تاکید می کند که استفاده از فناوری های آموزشی و روش های تدریس فعال، با توجه به نیازهای روانشناختی و اجتماعی دانش آموزان، می تواند بهبود کیفیت آموزش علوم تجربی منجر شود.

کلیدواژه ها:

چالشهای یادگیری ، آموزش علوم تجربی ، فناوریهای نوین ، واقعیت افزوده ، تدریس فعال