تاثیر هوش مصنوعی بر ارتقا انگیزه و پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش آموزان متوسطه

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر ارتقا انگیزه و پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش آموزان متوسطه می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پژوهشی نیمه آزمایشی می باشد. جامعه آماری این مطالعه را کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دوم (پایه دهم) مدارس عادی و هوشمند شهر سمنان در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تشکیل می دهند. نمونه آماری با توجه به حجم جامعه از میان دانش آموزان متوسطه دوم مدارس منتخب ۶۰ نفر به صورت تصادفی هدفمند انتخاب شدند. در دو گروه (هر گروه ۳۰ نفر) آزمایش و گواه بر اساس مالک های ورود به صورت تصادفی جایگزین می شوند. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش حاضر پرسشنامه انگیزش، پیشرفت تحصیلی هرمنس و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی می باشد. نتایج نشان داد هوش مصنوعی بر ارتقا انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثربخش می باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، انگیزه ، پیشرفت تحصیلی