نقش میانجی گری نیازهای اساسی روان شناختی در رابطه بین ادراک جو عاطفی خانواده و تعلل ورزی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان اصفهان

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش میانجی گری نیازهای اساسی روان شناختی در رابطه بین ادراک جو عاطفی خانواده و تعلل ورزی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان اصفهان می باشد. در این پژوهش روش تحقیق از لحاظ هدف از نوع تحقیق کاربردی و به لحاظ زمان اجرا و منطق اجرا به ترتیب مقطعی و استقرایی است. به لحاظ روش همچنین تحقیقی توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه ی دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان اصفهان در نیمسال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشد که برابر با ۸۰۰۰ نفر بوده است. از بین جامعه آماری تعداد ۳۶۷ نفر را با استفاده از فرمول کوکران به عنوان نمونه آماری انتخاب و روش نمونهگیری مورد استفاده از نوع نمونه گیری در دسترس می باشد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد ادراک جو عاطفی خانواده آلفرد بی هیل برن (۱۹۶۴) و پرسشنامه استاندارد نیازهای اساسی روان شناختی گانیه (۲۰۰۳) و پرسشنامه استاندارد تعلل ورزی تحصیلی سواری (۱۳۹۰) استفاده شده است. همچنین میزان روایی و پایایی محاسبه شد که متغیرهای تحقیق ادراک جو عاطفی خانواده، نیازهای اساسی روان شناختی و تعلل ورزی تحصیلی به ترتیب برابر با ۹۵۷/۰، ۹۶۵/۰ و ۹۴۶/۰ می باشند که از پایایی عالی برخوردار شدند. همچنین از تکنیک-های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد که برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی شامل: سن، جنسیت، رشته دانشگاهی، سطح تحصیلات، وضعیت تاهل، تعداد افراد خانواده، وضعیت شغلی و شغل پدر دانشجویان و استنباطی شامل: آزمون های چولگی و کشیدگی، تحلیل عاملی، روش معادلات ساختاری و آزمون سوبل با استفاده از نرم افزارهای آماری Spss ۲۲ و Smart Pls انجام شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد، تمامی فرضیه های تحقیق تایید شد. به صورتی که؛ ادراک جو عاطفی خانواده بر تعلل ورزی تحصیلی با نقش میانجی نیازهای اساسی روانشناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان، رابطه مثبت و معناداری دارد (۹۸/۵ = z-values). همچنین نتایج نشان داد، ادراک جو عاطفی خانواده با نیازهای اساسی روانشناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان اصفهان (۰۲۷/۱۰۷ = t-values). ادراک جو عاطفی خانواده با تعلل ورزی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان اصفهان (۷۶۵/۲ = t-values) و نیازهای اساسی روان شناختی با تعلل ورزی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان اصفهان رابطه مثبت و معناداری دارد (۹۱۸/۱۶ = t-values).

کلیدواژه ها:

نیازهای اساسی روان شناختی ، ادراک جو عاطفی خانواده ، تعلل ورزی تحصیلی.