بررسی رسانه های دیجیتال و تاثیر آن برمدارس کشور
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 40
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2161
تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1404
چکیده مقاله:
بسیاری از رسانه های دیجیتال به ویژه بازی ها و شبکه های اجتماعی با استفاده از صداها و تصاویر جذاب، کودکان را به طور مداوم تحت تاثیر قرار می دهند و این امر می تواند موجب کاهش توانایی کودک در تمرکز بر یک فعالیت خاص شود. استفاده از این رسانه ها ممکن است باعث شود که کودک به راحتی حواسش از درس ها و فعالیت های آموزشی پرت شود و نتواند مدت زمانی طولانی بر یک موضوع متمرکز باشد. این مشکلات در بلندمدت می توانند به کاهش عملکرد تحصیلی کودکان و اختلال در فرایند یادگیری آن ها منجر شوند. یوسف احمدی (۱۳۹۸) در پژوهش خود به این نکته اشاره کرده است که استفاده از رسانه های دیجیتال می تواند به اختلالات توجه و تمرکز در کودکان منجر شود و این مسئله می تواند در توانایی های تحصیلی آن ها تاثیرات منفی بگذارد.
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
فروغ بیابانی
فرهنگی آموزش و پرورش
سمیرا کریمی
فرهنگی آموزش و پرورش
زینب نقدی سرکانه
فرهنگی آموزش و پرورش
رضا جاویدان منش
فرهنگی آموزش و پرورش