چگونه توانستم مهارت روخوانی تعدادی از دانش-آموزان را تقویت نمایم؟

هدف از انجام مطالعه حاضر این بود که نشان دهم چگونه توانستم مهارت روخوانی تعدادی از دانش آموزان را تقویت نمایم. این مطالعه را در کلاس پنجم ابتدایی مدرسه پروین اعتصامی (بلوچ آباد مشو) انجام دادم. برای انجام این مطالعه از منابع کتابخانه ای و سایت ها همچون SID، Googe Scholar، سیویلیکا استفاده کردم. در انجام این تحقیق، تعدادی از دانش آموزان کلاس پنجم مدرسه پروین اعتصامی (بلوچ آباد مشو) که دارای ضعف در روخوانی بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند. سپس تعدادی راه حل موقت انتخاب شد و آن راه حل ها بر روی دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفت. با انجام مطالعه و با گذشت زمان، نتایج نشان داد که انجام راه حل های تقویت کننده سبب شده که آن ها هنگام خواندن، دارای اشکالات کمتر و یا نزدیک به صفر شده و کمتر به راهنمایی های معلم نیاز داشته باشند و همینطور بازگشت به عقب نداشته باشند. همین امر سبب افزایش اعتماد به نفس آن-ها گردید؛ به گونه ای که برای خواندن مطالب داوطلب می شدند؛ همچنین دانش آموزان با شور و شوق وصف ناشدنی مواردی را که در منزل، خیابان، شبکه های اجتماعی و غیره قادر به خواندن آن بودند را به بنده به عنوان معلمشان تعریف می کردند. محقق نتیجه گرفت که تاثیر نوشتن با زغال و گچ بر روی آسفالت کوچه، نوشتن روی شن و ماسه، خواندن مطالب در شبکه-های اجتماعی، گوش دادن به صدای ضبط شده خود، روخوانی به-صورت دیداری و شرکت کردن در کار گروهی برای آن ها از جذابیت و تاثیر زیادی برخوردار بوده است.