تاثیر استفاده از بازی و سرگرمی در تدریس بر یادگیری موثر

یادگیری موثر، فرآیندی چندبعدی است که تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار دارد. یکی از این عوامل، که در سال های اخیر توجه پژوهشگران را به خود جلب کرده، استفاده از طنز در تدریس است. طنز، به عنوان یک ابزار ارتباطی قدرتمند، می تواند با ایجاد فضایی مثبت و جذاب، توجه فراگیران را جلب کرده، انگیزه آن ها را افزایش داده، و در نهایت به یادگیری عمیق تر و ماندگارتر مطالب منجر شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از طنز در تدریس بر یادگیری موثر انجام شده است. بدین منظور، مقالات و پژوهش های مرتبط منتشر شده در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که استفاده به جا و مناسب از طنز در تدریس می تواند از طریق کاهش اضطراب، افزایش توجه، تقویت حافظه، ایجاد ارتباط عاطفی، و تسهیل پردازش اطلاعات، به یادگیری موثر کمک کند. با این حال، استفاده نامناسب یا بیش از حد از طنز می تواند تاثیرات منفی بر یادگیری داشته باشد. در پایان، پیشنهاداتی برای استفاده بهینه از طنز در تدریس ارائه شده است.