بررسی تاثیر ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر افزایش مشارکت دانش آموزان در یادگیری مجازی

تحولات فناوری در دهه های اخیر، به ویژه پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی، چشم انداز نظام های آموزشی را به شکل بنیادین دگرگون ساخته اند. یکی از مهم ترین عرصه های تاثیرپذیر از این فناوری نوظهور، یادگیری مجازی است که با گسترش آموزش های از راه دور و آموزش ترکیبی، به یکی از محورهای اصلی آموزش در عصر دیجیتال تبدیل شده است. در این میان، مشارکت فعال دانش آموزان به عنوان عاملی کلیدی در اثربخشی فرایندهای یادگیری، بیش از پیش اهمیت یافته و تبدیل به یکی از چالش های اصلی آموزش مجازی شده است. ابزارهای هوش مصنوعی با فراهم آوردن بسترهایی تعاملی، انعطاف پذیر و داده محور، می توانند به میزان قابل توجهی انگیزه و تعامل دانش آموزان را افزایش داده و از این طریق مشارکت آن ها را در فرآیند یادگیری تقویت کنند. شخصی سازی محتوا، طراحی فعالیت های یادگیری متناسب با سبک یادگیری فردی، و ارائه مسیرهای پیشرفت خودتنظیم گر، از جمله مهم ترین امکاناتی هستند که به کمک هوش مصنوعی فراهم می شوند و به ارتقاء مشارکت می انجامند. هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری در خدمت معلمان قرار گیرد تا با تحلیل مستمر عملکرد دانش آموزان، برنامه ریزی دقیق تری برای آموزش انجام دهند و از بازخوردهای فوری برای هدایت فرآیند تدریس استفاده کنند. در کنار این مزایا، چالش هایی نظیر نابرابری در دسترسی به زیرساخت های فناورانه، دغدغه های اخلاقی و حریم خصوصی، و خطر کاهش تعامل انسانی در فضای آموزشی، از جمله محدودیت هایی هستند که در بهره گیری از این ابزارها باید مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مشارکت ، دانش آموزان ، یادگیری مجازی