نقش آموزش مبتنی بر مفاهیم بین رشته ای در ارتقای خلاقیت دانش آموزان

کارشناسی ناپیوسته رشته مهندسی تکنولوژی عمران _ عمران از دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، دبیر کار و فناوریهدف از انجام این مقاله بررسی نقش آموزش مبتنی بر مفاهیم بین رشته ای در ارتقای خلاقیت دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در دنیای پیچیده و پویا امروز، نظام های آموزشی با چالش های متعددی در زمینه پرورش مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان روبرو هستند. یکی از رویکردهای نوین در پاسخ به این نیاز، آموزش مبتنی بر مفاهیم بین رشته ای است که با ترکیب دانش ها و دیدگاه های مختلف، زمینه ای مناسب برای ارتقای خلاقیت فراهم می آورد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش بین رشته ای بر خلاقیت دانش آموزان انجام شده و نشان می دهد که استفاده از محتوای ترکیبی و فعالیت های مسئله محور در قالب رویکردهای بین رشته ای، توانسته است تفکر واگرا، نوآوری و انعطاف پذیری ذهنی را در دانش آموزان به طور معناداری افزایش دهد. نتایج این مطالعه تاکید دارد که طراحی برنامه های آموزشی بر پایه ارتباط میان رشته ها می تواند بستر مناسبی برای شکوفایی استعدادهای خلاق و تقویت توانمندی های قرن بیست ویکمی دانش آموزان فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش بین رشته ای ، خلاقیت ، دانش آموزان ، تفکر واگرا ، برنامه درسی نوین ، یادگیری ترکیبی