کاربرد هوش مصنوعی در یادگیری شخصی سازی شده برای دانش آموزان متوسطه

هدف از انجام این مقاله بررسی کاربرد هوش مصنوعی در یادگیری شخصی سازی شده برای دانش آموزان متوسطه می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در عصر حاضر، پیشرفت فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، تحولی اساسی در نظام های آموزشی ایجاد کرده است. یکی از مهم ترین کاربردهای هوش مصنوعی، بهره گیری از آن در یادگیری شخصی سازی شده برای دانش آموزان دوره متوسطه است. این پژوهش با هدف بررسی نقش و تاثیر هوش مصنوعی در بهینه سازی فرآیند یادگیری متناسب با نیازها، توانایی ها و سبک های یادگیری فردی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای بوده است. نتایج نشان می دهد که ابزارها و الگوریتم های هوش مصنوعی می توانند با تحلیل داده های آموزشی، زمینه را برای آموزش تطبیقی، ارائه بازخوردهای فوری، و ارتقای انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان فراهم آورند. همچنین به چالش های اجرایی مانند زیرساخت های فنی، آموزش معلمان و مسائل اخلاقی نیز پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، دانش آموزان متوسطه ، آموزش تطبیقی ، فناوری های نوین آموزشی