استفاده از هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش

آموزش در قرن ۲۱ با چالش های جدیدی روبرو است که نیازمند رویکردهای نوآورانه است .این پژوهش به هوش مصنوعی در فرایند یادگیری به ویژه آموزش ابتدایی پرداخته است با توجه به افزایش پیچیدگی نیازهای یادگیری دانش آموزان و تغییرات سریع در بازار کار هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند برای شخصی سازی آموزش و افزایش تعامل دانش آموزان با مطالب درسی مطرح شده است هوش مصنوعی باید بتواند بااستفاده از بازی ها شبیه سازی ها فعالیت های تعاملی فرایند یادگیری را جذابتر کند.این امرکه باعث افزایش انگیزه در یادگیری یادگیرندگان ابتدایی میشود ضرورت استفاده از هوش مصنوعی در آموزش را ایجاب میکند. هدف پژوهش حاضربرسی استفاده از هوش مصنوعی و شخصی سازی آموزش و کمک به دانش آموزان برای برای یادگیری بهتر می باشد.این مقاله از نوع علمی_مروری است. نتایج پژوهش نشان دادهوش مصنوعی قادر است تا فرآیند یادگیری را با تطبیق محتوا با نیازهای فردی، ارائه بازخورد فوری و دقیق، و ایجاد مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده بهینه سازی کند.همچنین، این فناوری میتواند به معلمان مربیان در ارزیابی عملکرد دانش آموزان و ارائه برنامه آموزشی مناسب کمک کند و نقش کلیدی در افزایش تعاملات ودسترسی به منابع آموزشی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی ، آموزش ، دانش آموز