بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هنر بر توسعه مهارت های حل مسئله در کودکان دبستانی

این تحقیق به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هنر بر توسعه مهارت های حل مسئله در کودکان دبستانی پرداخته است. مهارت های حل مسئله به عنوان یکی از مهم ترین عناصر یادگیری و توسعه اجتماعی-عاطفی در سنین اولیه شناسایی شده و می تواند بهبود بخش توانایی های تحصیلی و زندگی آینده هر کودک باشد. در این پژوهش، تعداد ۱۰۰ نفر از دانش آموزان کلاس های چهارم تا ششم ابتدایی در یک مدرسه دولتی در تهران، به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت برنامه آموزشی مبتنی بر هنر شامل فعالیت ها و پروژه های هنری قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل آموزش های سنتی را دریافت کردند. مدت زمان این برنامه آموزشی به مدت ۸ هفته به طول انجامید و برای ارزیابی تاثیر آن، از پرسش نامه های استاندارد و آزمون های مشاهده ای مهارت های حل مسئله استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که دانش آموزانی که در برنامه آموزشی مبتنی بر هنر شرکت کردند، به طور معناداری در مهارت های حل مسئله نسبت به گروه کنترل پیشرفت داشته اند. همچنین، این آموزش ها موجب افزایش خلاقیت و روحیه همکاری در بین دانش آموزان شد. با توجه به یافته های تحقیق، می توان نتیجه گرفت که استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر هنر می تواند به بهبود مهارت های حل مسئله در کودکان دبستانی کمک کند. این نتایج می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا رویکردهای نوآورانه تری را در تدریس خود به کار ببرند و به توسعه همه جانبه کودکان کمک نمایند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر هنر ، مهارت های حل مسئله ، کودکان دبستانی ، خلاقیت ، آموزش و پرورش