پدیدارشناختی مولفه های تربیت جنسی دانش آموزان دوره دوم متوسطه از دیدگاه دبیران

این پژوهش با هدف پدیدارشناختی مولفه های تربیت جنسی دانش آموزان دوره دوم متوسطه از دیدگاه دبیران انجام شده است. روش مورد استفاده در این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش اجرا از نوع کیفی پدیدارشناسی بوده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش به صورت مصاحبه نیمه ساختاریافته از دبیران مدارس تربت حیدریه هستند که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ در حال خدمت می باشند تعداد ۳۰ نفر از دبیران به صورت نمونه گیری هدفمند به اشباع رسید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از کد گذاری استفاده شده است. کدگذاری متن حاصل از مصاحبه ها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفت یافته ها نشان داد عدم توانایی، عوامل شخصی، کمبود امکانات، ضعف های قانونی، محتواهای درسی، امور فرهنگی و هنری، خانواده ها و مسائل مذهبی مولفه های تربیت جنسی دانش آموزان دوره دوم متوسطه از دیدگاه دبیران هستند.

کلیدواژه ها:

تربیت جنسی ، برنامه درسی ، آموزش و پرورش