بررسی تاثیر اشتراک گذاری دانش بر دگرگون سازی شغلی و پویایی سازمانی (مطالعه ی موردی: کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان تربت حیدریه)

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر اشتراک گذاری دانش بر دگرگون سازی شغلی و پویایی سازمانی است. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی است و از نظر شیوه ی گردآوری و تحلیل اطلاعات نیز این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان تربت حیدریه می باشد که تعداد نمونه این پژوهش با توجه به فرمول کوکران۱۱۰ نفر انتخاب شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های استاندارد اشتراک گذاری دانش، دگرگون سازی شغلی و پویایی سازمانی جعفری(۱۳۹۳) و هوی و همکاران(۲۰۱۰)، و انسانی لو(۲۰۲۰) و تز و همکاران(۱۹۹۷) استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب۸۷/۰، ۸۴/۰ و ۸۱/۰ بوده است لذا پایایی پرسشنامه ها تایید شد. در پژوهش فوق به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های نرمال بودن، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره با نرم افزار SPSS استفاده شد. توزیع فراوانی متغیرها نشان داد که توزیع متغیرها نرمال می باشد و همچنین ضرایب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها بیش از۰.۷۰بدست آمد لذا پایایی پرسشنامه ها تایید شد. داده ها با استفاده از روش رگرسیون تجزیه و تحلیل شد نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین اشتراک دانش با دگرگون سازی شغلی و پویایی سازمانی کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان تربت حیدریه رابطه معناداری وجود دارد. سطح معناداری متغیر مستقل(اشتراک دانش) با مقدار آماره تی۲۱.۰۳۱کمتر از سطح خطای۰.۰۵محاسبه شده است. لذا اینگونه برداشت می شود که به لحاظ آماری اشتراک دانش بر دگرگون سازی شغلی و پویایی سازمانی کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان تربت حیدریه با بتای(۰.۷۷۱، ۰.۷۵۶) تاثیر معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

اشتراک گذاری دانش ، دگرگون سازی شغلی ، پویایی سازمانی ، سازمان آموزش و پرورش