بررسی ابعاد و مولفه های کیفیت زندگی کاری کارکنان مدارس استثنایی به شیوه سنتزپژوهی

به منظور ارتقای کیفیت زندگی کاری کارکنان ضرورت دارد تا علاوه بر تامین نیازهای اولیه آنان(از قبیل پرداخت حقوق و پاداش مناسب) به کارکنان سازمان ها آموخت که فقط منابع بیرونی نیستند که کیفیت زندگی کاری آنان را بهبود می بخشد بلکه نگرش و نحوه اندیشیدن و درک آنها از خود و محیط پیرامون خود به مراتب تاثیرگذاری عمیق تری بر کیفیت زندگی کاری و سلامت روانی-جسمانی آنان دارد. بحث کیفیت زندگی کاری در مورد معلمان و کارکنان مدارس استثنایی که دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه و مشکلات بیشتری می باشند، اهمیت مسئله را دو چندان می کند، چرا که در چنین حالتی هم دانش آموزان از کیفیت پایین زندگی کاری در بین معلمان و کارکنان آزرده خاطر می شوند و هم برای افراد شاغل در این مدارس، نارضایتی از شغل پدید می آید. با توجه به اهمیت مسئله در این تحقیق به بررسی ابعاد و مولفه های کیفیت زندگی کاری کارکنان مدارس استثنایی پرداخته می شود. در پژوهش حاضر از روش سنتزپژوهی استفاده شده است. سنتزپژوهی که گاهی معادل فراتحلیل کیفی به کار می رود، ترکیب مشخصه های خاص مجموعه ی ادبیات تحقیق است. آنچه که محققان در این پژوهش به آن دست یافتند شامل مهم ترین مولفه های مشترک کیفیت زندگی کاری کارکنان در اکثر تحقیقات بود که این مولفه ها عبارت اند از: پاداش و مزایا، امنیت شغلی، قانون گرایی و اعمال قانون، عدالت شغلی-سازمانی، توجه به مهارت و دانش افراد، استقلال شغلی، توازن بین کار و خانواده، ساختار سازمانی که که این مولفه ها در ابعاد اقتصادی- فرهنگی-اجتماعی- سازمانی و عاطفی تقسیم بندی می شوند. همچنین مهم ترین ابزارهای مشترک در اکثر تحقیقات عبارت اند از: پرسشنامه، مصاحبه، ترکیبی، سیستماتیک، و در نهایت مهم ترین روش های مشترک در اکثر تحقیقات عبارت اند از موردی و اسنادی.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی کاری ، کارکنان مدارس استثنایی ، سنتزپژوهی