نقش تفکر انتقادی و حل مسئله در افزایش مشارکت و انگیزش دانش آموزان: یک رویکرد مبتنی بر معلم

این مقاله به بررسی نقش تفکر انتقادی و حل مسئله در افزایش مشارکت و انگیزش دانش آموزان در فرآیند یادگیری می پردازد. در دنیای امروز، توانایی تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله به عنوان دو عنصر کلیدی در موفقیت تحصیلی و حرفه ای شناخته می شوند. هدف این مطالعه، شناسایی روش های موثر آموزشی مبتنی بر معلم است که می تواند به افزایش این مهارت ها و در نتیجه، بهبود مشارکت و انگیزش دانش آموزان منجر شود.از طریق یک رویکرد کیفی و با استفاده از مشاهده های کلاس درس و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان، این تحقیق به تحلیل استراتژی های آموزشی مختلف می پردازد که می توانند بستر مناسبی برای پرورش تفکر انتقادی و حل مسئله فراهم آورند. نتایج نشان می دهد که استفاده از فعالیت های گروهی، بحث های کلاسی، و پروژه های عملی به طور قابل توجهی به افزایش انگیزش و مشارکت دانش آموزان کمک می کند.این مقاله پیشنهاد می کند که معلمان باید با طراحی فعالیت های چالشی و تعامل محور، محیطی را فراهم آورند که دانش آموزان بتوانند به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و مهارت های لازم برای حل مسائل پیچیده را توسعه دهند. در نهایت، این تحقیق می تواند به معلمان و تصمیم گیرندگان آموزشی در ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری کمک نماید.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، حل مسئله ، افزایش مشارکت ، انگیزش ، دانش آموزان