نقش گیمفیکیشن در تقویت انگیزه یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_1051
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1404
چکیده مقاله:
هدف این مقاله بررسی تاثیر گیمفیکیشن بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری است. در دنیای امروز، استفاده از تکنیک های گیمفیکیشن به عنوان یک استراتژی آموزشی نوین در کلاس های درس به شدت در حال افزایش است. با استفاده از عناصر بازی، مانند امتیازدهی، سطوح مختلف، و جوایز، معلمان می توانند محیط یادگیری را جذاب تر و تعاملی تر کنند. این تحقیق با مرور ادبیات موجود و تحلیل موردی، به بررسی تاثیرات مثبت گیمفیکیشن بر رفتار و انگیزه دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که استفاده از گیمفیکیشن می تواند به بهبود تعاملات اجتماعی، افزایش خودانگیختگی و تقویت حس رقابت سالم در بین دانش آموزان منجر شود. همچنین، این مقاله به چالش ها و محدودیت های موجود در اجرای گیمفیکیشن در کلاس های درس اشاره کرده و پیشنهاداتی برای معلمان و طراحان آموزشی ارائه می دهد. در نهایت، نتایج این مطالعه می تواند به عنوان راهنمایی برای بهینه سازی فرآیند یادگیری و ارتقاء کیفیت آموزشی در مدارس مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیر کریمخانی
کارشناسی مهندسی برق قدرت،گرایش الکتروتکنیک، دانشگاه ارومیه، هنرآموز شاغل در آموزش و پرورش
عیدی محمد ابراهیمی
کارشناسی روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد ارسنجان، مشاور تحصیلی
باقر هاشمی
کارشناسی الهیات گرایش معارف اسلامی، دانشگاه شیراز، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
سعادت پوررضایی
مهندسی کنترل، گرایش ساخت و تولید، دبیر شاغل در آموزش و پرورش