عوامل موثر بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی و راهکارهای مقابله با آن
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 130
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_636
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1404
چکیده مقاله:
فرسودگی تحصیلی، یکی از مسائل مهم در زمینه تحصیلات است که به ویژه در دوران ابتدایی می تواند تاثیرات بلندمدتی بر رشد و پیشرفت دانش آموزان داشته باشد. این پدیده عمدتا به دلیل فشارهای روانی، استرس های مداوم، و بار زیاد درسی ایجاد می شود که ممکن است منجر به کاهش انگیزه، افت تحصیلی، و حتی مشکلات روان شناختی برای دانش آموزان گردد. عوامل متعددی مانند فشار والدین، انتظارات بالا از دانش آموزان، روش های آموزشی ناکافی، و نبود حمایت های اجتماعی مناسب از عوامل اصلی بروز فرسودگی تحصیلی هستند. همچنین، نداشتن تعادل بین زندگی تحصیلی و شخصی، مشکلات خانوادگی و اجتماعی نیز می توانند این وضعیت را تشدید کنند. در این مقاله، به بررسی این عوامل و شناسایی راهکارهایی برای مقابله با فرسودگی تحصیلی پرداخته شده است. پیشنهادهایی مانند ایجاد محیط آموزشی مناسب، تقویت ارتباطات مثبت با معلمان و خانواده، تغییر در شیوه های تدریس و ارزیابی، و ارتقاء مهارت های مقابله ای دانش آموزان می تواند به کاهش اثرات منفی این پدیده کمک کند. همچنین، نقش مدرسه در فراهم کردن فرصت های استراحت و تفریح برای دانش آموزان، ایجاد برنامه های مشاوره ای، و توجه به سلامت روان دانش آموزان از دیگر راهکارهای موثر در مقابله با فرسودگی تحصیلی است. این تحقیق به دنبال ارائه پیشنهاداتی برای کاهش این پدیده و بهبود کیفیت تحصیلی در دوران ابتدایی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی پرهیز
کارشناسی روانشناسی، آمورش و پرورش بیرجند، خراسان جنوبی،ایران.
احمد شکری
کارشناسی فقه اصول ، آمورش و پرورش سربیشه، خراسان جنوبی،ایران.
ملیحه مهدی آبادی
دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی ، آمورش و پرورش بیرجند، خراسان جنوبی،ایران.
حسین باقری
کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش بیرجند،خراسان جنوبی،ایران