مسئولیت پذیری معلم و تاثیر آن در یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 361
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_633
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1404
چکیده مقاله:
مسئولیت پذیری معلم یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. معلمان مسئول و متعهد با ایجاد محیطی امن، حمایت کننده و انگیزشی، بستر رشد و پیشرفت تحصیلی را برای دانش آموزان فراهم می کنند. آن ها با ارائه تدریس هدفمند، مدیریت صحیح کلاس، رعایت عدالت آموزشی و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، نقش بسزایی در بهبود درک مفاهیم و افزایش انگیزه یادگیری ایفا می کنند. از سوی دیگر، تعهد معلم نسبت به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موجب می شود که آن ها احساس ارزشمندی کرده و به تلاش بیشتری در مسیر تحصیل خود بپردازند. تاثیر مسئولیت پذیری معلم فراتر از جنبه های آموزشی بوده و شامل تربیت اخلاقی، تقویت مهارت های اجتماعی و پرورش اعتمادبه نفس دانش آموزان نیز می شود. معلمانی که الگوی مسئولیت پذیری را در رفتار و تعاملات خود نشان می دهند، دانش آموزان را به پذیرش مسئولیت های تحصیلی و فردی خود ترغیب می کنند. این امر موجب افزایش مشارکت فعال در فرایند یادگیری، بهبود نمرات تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری در محیط مدرسه می شود. در نهایت، تعهد و احساس مسئولیت معلم می تواند عاملی کلیدی در شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری، پیشرفت تحصیلی و موفقیت آینده دانش آموزان باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسماء مرادی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
بهزاد میری برائی
دانش آموخته ی کارشناسی دینی و عربی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بم
فرزاد قنبری
دانش آموخته ی کارشناسی تربیت بدنی ، دانشگاه شیراز داریون
فاطمه کشاورزی
دانشجوی آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه بنت الهدی صدر بوشهر