بررسی فرصت ها و چالش های شبکه های مجازی و تاثیرات آن بر سلامت فردی و اجتماعی در جامعه دانش آموزان

با وجود پژوهش های گسترده در سال های اخیر در این زمینه، هنوز توافقی بین روان شناسان در زمینه تعریف و اندازه گیری این اختلال حاصل نشده است. علاوه بر این، یک نظریه جامع که بتواند تعیین کند چگونه این اختلال به بهداشت روانی یا اجتماعی ارتباط پیدا می کند، وجود ندارد. کاپلان در سال ۲۰۰۲ این اختلال را چنین تعریف کرده است: «نوعی استفاده از اینترنت که بتواند مشکلات روان شناختی، اجتماعی، درسی و یا شغلی در زندگی فرد ایجاد کند». رایج ترین اصطلاح «اعتیاد به اینترنت» این است که نوعی وابستگی رفتاری به اینترنت ایجاد می کند.به نظر دیویس استفاده از اینترنت صرفا یک رفتار اعتیادآمیز نیست، بلکه مجموعه ای از عوامل شناختی و رفتاری را در زمینه اینترنت تشکیل می دهد که روی زندگی فرد اثر منفی می گذارد.گلدبرگ (۱۹۹۶) اختلال اعتیاد به اینترنت ر ا نوعی اختلال رفتاری که به عنوان مکانیسم مواجه مورد استفاده قرار می گیرد و از معیار های وابستگی به مواد ( DSM-IV - ۱۹۹۵ )گرفته شده است می داند.بیش از چهار دهه از اختراع اینترنت و بیش از بیست سال از استفاده همگانی از آن می گذرد و در همین مدت کوتاه شاهد رشد بسیار چشمگیر این پدیده بوده ایم. اینترنت اکنون در همه جا حضور دارد و کاربردهای جدید و متنوع-تری پیدا کرده است و بر تمام سنین و افراد مختلف تاثیر گذاشته است. اشخاصی که از اینترنت بیشتر استفاده می کنند علاوه بر آن که بر زندگی خانوادگی آنها تاثیر منفی می گذارد، زمان کمتری با خانواده صحبت می کنند و احساس تنهایی و افسردگی و کمبود عزت نفس و غیره در آنها بیشتر می شود. این افراد از جنبه های مالی و جسمی و فرهنگی نیز آسیب های بیشتری را پذیرا می شوند. بی شک حداکثر ۱۵ درصد از کل جامعه ایران به اینترنت دسترسی دارند و نمی توانیم اگر معضل و آسیبی در این بخش وجود دارد را به کل تعمیم دهیم . اگر ضریب استفاده از اینترنت از ۱۵ درصد به ۹۰ درصد برسد به حتم این رویکرد نیز تداوم و یا حتی شدت می یابد. ثانیا قشر تحصیل کرده و متوسط که عمده کاربران اینترنت هستند، تاثیر گذاری شان بر دیگر اقشار بیشتر است.

کلیدواژه ها:

شبکه مجازی ، اینترنت ، اعتیاد ، خانواده ، دانش آموزان ، قشر تحصیلکرده