نقش آموزش مبتنی بر مفاهیم بین رشته ای در ارتقای خلاقیت دانش آموزان

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش آموزش مبتنی بر مفاهیم بین رشته ای در ارتقای خلاقیت دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در دنیای پیچیده و در حال تغییر امروزی، توانایی های خلاقانه به عنوان یکی از مهارت های اساسی برای موفقیت در تمامی زمینه ها مطرح است. آموزش مبتنی بر مفاهیم بین رشته ای، که دانش آموزان را قادر می سازد تا مفاهیم مختلف را از رشته های مختلف در کنار هم به کار بگیرند، به عنوان یک روش نوین در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است. این رویکرد به دانش آموزان کمک می کند تا تفکر انتقادی و خلاقانه تری داشته باشند و بتوانند به صورت یکپارچه مسائل را حل کنند. هدف این تحقیق بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر مفاهیم بین رشته ای در ارتقای خلاقیت دانش آموزان است. یافته های تحقیق نشان می دهند که استفاده از این رویکرد آموزشی می تواند به تقویت مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت در دانش آموزان کمک کند. این نتایج می توانند به عنوان مبنایی برای توسعه برنامه های آموزشی جدید در مدارس مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر مفاهیم بین رشته ای ، خلاقیت ، تفکر انتقادی ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان