چالش های معلمان تازه کار در مدیریت کلاس و راهکارهایی برای افزایش اعتماد به نفس آنها
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 184
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2063
تاریخ نمایه سازی: 13 فروردین 1404
چکیده مقاله:
معلمان تازه کار، با چالش های متعددی در مدیریت کلاس روبه رو می شوند که می تواند بر کیفیت تدریس و اعتماد به نفس آن ها تاثیر بگذارد. از جمله این چالش ها می توان به مشکلات در برقراری نظم، برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان، مدیریت رفتارهای چالش برانگیز، تنظیم محتوای درسی متناسب با نیازهای کلاس و کنترل استرس ناشی از تدریس اشاره کرد. عدم تجربه کافی در مواجهه با این چالش ها می تواند منجر به کاهش انگیزه و افزایش اضطراب در معلمان تازه کار شود. برای تقویت اعتماد به نفس این معلمان، راهکارهایی همچون آموزش مهارت های مدیریت کلاس، بهره گیری از برنامه های منتورینگ، توسعه مهارت های ارتباطی، استفاده از بازخوردهای سازنده و حمایت همکاران پیشنهاد می شود. همچنین، فراهم کردن محیطی حمایتی در مدارس، برگزاری کارگاه های عملی و ایجاد فرصت های تعامل با معلمان باتجربه می تواند به بهبود عملکرد آن ها کمک کند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که اعتماد به نفس معلمان تازه کار ارتباط مستقیمی با میزان آمادگی حرفه ای و حمایت های محیطی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین باقری
کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش بیرجند،خراسان جنوبی،ایران
علی پرهیز
کارشناسی روانشناسی، آمورش و پرورش بیرجند، خراسان جنوبی،ایران
ملیحه مهدی آبادی
دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی ، آمورش و پرورش بیرجند، خراسان جنوبی،ایران
احمد شکری
کارشناسی فقه اصول ، آمورش و پرورش سربیشه، خراسان جنوبی،ایران