چالش های معلمان تازه کار در مدیریت کلاس و راهکارهایی برای افزایش اعتماد به نفس آنها

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 184

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_2063

تاریخ نمایه سازی: 13 فروردین 1404

چکیده مقاله:

معلمان تازه کار، با چالش های متعددی در مدیریت کلاس روبه رو می شوند که می تواند بر کیفیت تدریس و اعتماد به نفس آن ها تاثیر بگذارد. از جمله این چالش ها می توان به مشکلات در برقراری نظم، برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان، مدیریت رفتارهای چالش برانگیز، تنظیم محتوای درسی متناسب با نیازهای کلاس و کنترل استرس ناشی از تدریس اشاره کرد. عدم تجربه کافی در مواجهه با این چالش ها می تواند منجر به کاهش انگیزه و افزایش اضطراب در معلمان تازه کار شود. برای تقویت اعتماد به نفس این معلمان، راهکارهایی همچون آموزش مهارت های مدیریت کلاس، بهره گیری از برنامه های منتورینگ، توسعه مهارت های ارتباطی، استفاده از بازخوردهای سازنده و حمایت همکاران پیشنهاد می شود. همچنین، فراهم کردن محیطی حمایتی در مدارس، برگزاری کارگاه های عملی و ایجاد فرصت های تعامل با معلمان باتجربه می تواند به بهبود عملکرد آن ها کمک کند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که اعتماد به نفس معلمان تازه کار ارتباط مستقیمی با میزان آمادگی حرفه ای و حمایت های محیطی دارد.

نویسندگان

حسین باقری

کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش بیرجند،خراسان جنوبی،ایران

علی پرهیز

کارشناسی روانشناسی، آمورش و پرورش بیرجند، خراسان جنوبی،ایران

ملیحه مهدی آبادی

دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی ، آمورش و پرورش بیرجند، خراسان جنوبی،ایران

احمد شکری

کارشناسی فقه اصول ، آمورش و پرورش سربیشه، خراسان جنوبی،ایران