ارتباط الگومندی تدرس بااهداف آموزشی

ارتباط الگومندی تدریس با اهداف آموزشی نقش اساسی در فرایند یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش دارد. تدریس، زمانی موثر خواهد بود که از روش ها و الگوی هایی استفاده کند که با اهداف آموزشی همخوانی داشته باشد. اهداف آموزشی به عنوان نقشه راهی برای هدایت فعالیت های تدریس و یادگیری، معلم را ملزم می کنند تا با توجه به نیاز ها و قابلیت های فراگیران، الگوی مناسب را انتخاب کند. انتخاب الگوی تدریس باید براساس عواملی مانند سطح یادگیری، ویژگی های فراگیران، نوع محتوا و نتایج مورد انتظار صورت گیرد. در این مقاله، بر تاثیر هماهنگی بین الگوی تدریس و اهداف آموزشی در دستیابی به نتایج مطلوب تحصیلی تاکید شده است. تنظیم این ارتباط نه تنها بازده یادگیری را بهبود می بخشد، بلکه موجب تقویت انگیزه دانش آموزان و ارتقای مهارت های تفکر انتقادی می شود. بررسی ها نشان می دهد که استفاده از الگوهای تدریس متناسب با اهداف آموزشی، فرایند یادگیری را تسهیل کرده و دستیابی به اهداف بلندمدت آموزشی را تسریع می کند

کلیدواژه ها:

الگومندی تدریس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان