تاثیر شیوه های تدریس بر یادگیری دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری

این مقاله به بررسی تاثیر شیوه های تدریس بر یادگیری دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری می پردازد. با توجه به اهمیت آموزش موثر برای این گروه از دانش آموزان، شیوه های تدریس فعال، تعاملی و مبتنی بر فناوری به عنوان ابزارهای کلیدی در بهبود یادگیری معرفی شده اند. همچنین، چالش ها و موانع موجود در این زمینه، از جمله عدم آگاهی معلمان، تنوع نیازهای دانش آموزان، محدودیت های منابع و فشارهای اجتماعی، به دقت مورد بررسی قرار گرفته است.نتایج این تحقیق نشان می دهد که استفاده از شیوه های تدریس مناسب و شخصی سازی شده می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری کمک کند. همچنین، همکاری موثر بین معلمان، والدین و متخصصان آموزشی به عنوان یک عامل کلیدی در ایجاد یک محیط یادگیری حمایتی و مثبت شناسایی شده است. در نهایت، این مقاله بر لزوم یک رویکرد جامع و هماهنگ برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری برای دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری تاکید می کند

کلیدواژه ها:

تدریس ، دانش آموز ، اختلالات یادگیری