تاملی بر روش های پرورش خلاقیت در دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPE01_616

تاریخ نمایه سازی: 12 فروردین 1404

چکیده مقاله:

پرورش خلاقیت در دانش آموزان یکی از اهداف کلیدی آموزش و پرورش است که می تواند به بهبود توانایی های شناختی و اجتماعی آن ها کمک کند. برای ایجاد محیطی مناسب جهت شکوفایی خلاقیت، معلمان باید روش های متنوعی را به کار گیرند. یکی از روش های موثر، ایجاد محیطی دلسوز و پذیرنده است. این محیط باید به دانش آموزان اجازه دهد تا بدون ترس از اشتباه، ایده های خود را بیان کنند و از خطاها درس بگیرند. همچنین، استفاده از بازی های فکری می تواند به تقویت توانایی حل مسئله و گسترش علایق دانش آموزان کمک کند.کلاس های هوش و خلاقیت نیز می توانند فرصتی برای یادگیری و تفکر خلاقانه فراهم کنند. در این کلاس ها، معلمان می توانند با استفاده از روش های تدریس متنوع مانند داستان گویی و نمایش، یادگیری را جذاب تر کنند. همچنین، تکالیف کلمه ای که به دانش آموزان اجازه می دهد تا با کلمات خلاقانه کار کنند، می تواند به پرورش خلاقیت آن ها کمک کند.تشویق دانش آموزان به تحقیق و پژوهش در موضوعات مختلف نیز از دیگر راهکارهاست که می تواند انگیزه آن ها را برای یادگیری افزایش دهد. معلمان باید به سوالات و عقاید دانش آموزان ارزش دهند و فضای کلاس را به گونه ای طراحی کنند که تفکر انتقادی و خلاقانه را تشویق کند.علاوه بر این، گروه بندی دانش آموزان برای کارهای گروهی می تواند به تبادل ایده ها و الهام بخشی بین آن ها کمک کند. همچنین، استفاده از وسایل کمک آموزشی مانند نرم افزارها و فیلم های آموزشی می تواند فرآیند یادگیری را جذاب تر کرده و خلاقیت را تحریک کند.در نهایت، معلمان باید با معرفی افراد موفق و خلاق به دانش آموزان، آن ها را تشویق کنند تا الگوهایی برای خود پیدا کنند. این اقدامات نه تنها به پرورش خلاقیت کمک می کند بلکه اعتماد به نفس دانش آموزان را نیز افزایش می دهد و آن ها را برای مواجهه با چالش های آینده آماده تر می سازد.

نویسندگان

مهدی گلی

دانشجوی آموزش هنر ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید مطهری شیراز

رضا زارع

دانشجوی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

علیرضا ثمرپور

دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

امیر فیروزآبادی

دانشجوی آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید سلیمانی شیراز