ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در کلاس درس

این مقاله به بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در کلاس درس می پردازد. با توجه به گسترش سریع فناوری های نوین و کاربردهای گسترده هوش مصنوعی در حوزه های مختلف، از جمله آموزش، این پژوهش با هدف تحلیل مزایا و چالش های استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند تدریس و یادگیری صورت گرفته است. در این مطالعه با بهره گیری از روش های ترکیبی کمی و کیفی، تجارب موجود، نتایج پژوهش های پیشین و نظریه های مرتبط مورد بررسی قرار گرفته و مدل های پیشنهادی جهت بهبود فرآیند آموزشی ارائه شده اند. نتایج حاکی از آن است که استفاده صحیح و به موقع از فناوری های هوش مصنوعی می تواند باعث بهبود قابل توجه کیفیت یادگیری، شخصی سازی آموزش، افزایش تعامل میان دانش آموزان و معلمان و تسهیل فرآیند ارزیابی شود. از سوی دیگر، چالش هایی نظیر نبود زیرساخت های مناسب، نگرانی های اخلاقی و مسائل حریم خصوصی نیز مطرح شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، کلاس درس ، یادگیری شخصی سازی شده ، ارزیابی