چیدمان و فضای مدارس در دنیای معاصر: چگونه طراحی فضا بر فرآیند یادگیری تاثیر می گذارد؟
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 88
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2021
تاریخ نمایه سازی: 10 فروردین 1404
چکیده مقاله:
هدف از انجام این مقاله بررسی چیدمان و فضای مدارس در دنیای معاصر با تاکید بر فرآیند یادگیری می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. طراحی فضا و چیدمان مدارس نقش مهمی در فرآیند یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. در دنیای معاصر، معماری آموزشی به دنبال ایجاد محیط هایی است که خلاقیت، تعامل و یادگیری فعال را تقویت کند. عوامل مختلفی مانند نورپردازی، رنگ، انعطاف پذیری فضا، چیدمان کلاس ها و امکانات فیزیکی، بر تمرکز، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارند. استفاده از رویکردهای نوین در طراحی فضاهای آموزشی، مانند کلاس های باز، فضاهای چندمنظوره و فناوری های هوشمند، می تواند محیط یادگیری را بهبود بخشد و روش های تدریس نوین را تسهیل کند. در این مقاله، تاثیر چیدمان و فضای مدارس بر کیفیت یادگیری بررسی شده و راهکارهایی برای بهینه سازی طراحی محیط های آموزشی ارائه می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید نژادخلفی
فرهنگی آموزش و پرورش
سیده مریم رخشانی
فرهنگی آموزش و پرورش
سمیه امیری
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه ترابی
فرهنگی آموزش و پرورش