نقش بازی های دیجیتالی در یادگیری ریاضی در مقطع ابتدایی

در سال های اخیر، استفاده از فناوری های دیجیتالی در آموزش، به ویژه در تدریس ریاضی در مقطع ابتدایی، مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. یکی از روش های نوین آموزشی که می تواند باعث بهبود یادگیری ریاضی شود، استفاده از بازی های دیجیتالی آموزشی است. این بازی ها با ترکیب عناصر سرگرم کننده و آموزشی، محیطی تعاملی و جذاب را برای یادگیری فراهم می کنند. )احمدی و رضایی ،۱۴۰۲). هدف این مقاله بررسی نقش بازی های دیجیتالی در یادگیری ریاضی در مقطع ابتدایی است..در این راستا، ابتدا به تعریف و انواع بازی های دیجیتالی آموزشی پرداخته شده و سپس مزایای آن ها از جمله افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم، تقویت مهارت های حل مسئله و یادگیری تعاملی بررسی شده است. در ادامه، چالش ها و محدودیت های این روش مانند احتمال وابستگی بیش ازحد به فناوری، نابرابری در دسترسی به ابزارهای دیجیتالی و محتوای نامناسب برخی بازی ها مورد بحث قرار گرفته است. همچنین، برخی از بازی های دیجیتالی موفق که در آموزش ریاضی مقطع ابتدایی مورد استفاده قرار گرفته اند، معرفی شده و نتایج پژوهش های مرتبط نشان داده است که این بازی ها می توانند عملکرد دانش آموزان را در حل مسائل ریاضی بهبود بخشند. در نهایت، راهکارهایی برای استفاده بهینه از بازی های دیجیتالی در کلاس درس ارائه شده است تا معلمان بتوانند از این ابزارهای آموزشی به صورت موثر و متعادل در کنار روش های سنتی تدریس استفاده کنند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که بازی های دیجیتالی، در صورت استفاده صحیح و اصولی، می توانند به عنوان یک ابزار کمکی موثر در فرآیند آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی به کار روند و تاثیر مثبتی بر یادگیری عمیق، افزایش اعتمادبه نفس و کاهش اضطراب ریاضی دانش آموزان داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بازی دیجیتال ، ریاضی مقطع ابتدایی