استفاده از روش تدریس گروهی و پرسش و پاسخ در یادگیری

روش های تدریس فعال باعث افزایش بازده یادگیری و تسهیل در یادگیری محتوای آموزشی می گردد.استفاده از روش های تدریسی که دانش آموز را به کنجکاوی و مشارکت و پرسش و پاسخ عادت دهد باعث تقویت خلاقیت و روابط اجتماعی و بهره گیری از هوش جمعی و افزایش یادگیری و ایجاد انگیزه در یادگیرنده می گردد. و باعث ماندگاری مطالب و محتوای آموزشی در ذهن دانش آموز می شود . بنابراین این ضرورت ایجاد شده که به این روش های تدریس پرداخته شود مقاله مورد نظر با هدف استفاده از روش تدریس گروهی و پرسش و پاسخ در یادگیری به واکاوی دو روش تدریس گروهی و پرسش و پاسخ می پردازد. شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس گروهی ، روش تدریس پرسش وپاسخ ، دانش آموز ، معلم