اهمیت و آموزش تحقیق و تجربه در مدارس و تاثیر آن بر یادگیری عمیق دانش آموز

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 89

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_1989

تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1404

چکیده مقاله:

بی توجهی به تقویت مهارت های تحقیق و پژوهش در مدارس، به معنای از دست دادن فرصتی طلایی برای تربیت افرادی است که قادر به انجام پژوهش های علمی مستقل باشند و بتوانند در حوزه های مختلف، چه در دنیای آکادمیک و چه در دنیای حرفه ای، به تولید دانش و حل مشکلات بپردازند. در صورتی که مهارت های تحقیقاتی در مدارس تقویت نشوند، نسل های آینده با چالش هایی مواجه خواهند شد که توانایی مواجهه با آنها را نخواهند داشت.این مسئله، به ویژه در کشورهای در حال توسعه، اهمیت بیشتری پیدا می کند، زیرا در این کشورها با کمبود منابع علمی، فناوری های روز و زیرساخت های پژوهشی روبه رو هستیم. در چنین شرایطی، تقویت مهارت های تحقیق و پژوهش در مدارس می تواند به یک تحول اساسی در جهت تقویت توانمندی های علمی، پژوهشی و نوآورانه در جامعه منجر شود. در حقیقت، آموزش این مهارت ها در سطح مدارس می تواند به نسل های آینده کمک کند تا به مشکلات و چالش های اجتماعی و اقتصادی خود با رویکردی علمی و تحقیقاتی پاسخ دهند.

کلیدواژه ها:

یادگیری . دانش آموزان .معلمان

نویسندگان

محمد الوندی منش

فرهنگی آموزش و پرورش

بهناز مصطفائی

فرهنگی آموزش و پرورش

عزیزه اسدزاده

فرهنگی آموزش و پرورش

علی رحیمی

فرهنگی آموزش و پرورش