مفهوم انعطاف پذیری برنامه درسی در عرصه آموزشی کشور
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 175
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1985
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1404
چکیده مقاله:
مفهوم برنامه های درسی انعطاف پذیر نه تنها در عرصه آموزش و پرورش اهمیت دارد، بلکه با توجه به دنیای متغیر و چالش های اجتماعی و اقتصادی که امروز با آن مواجه ایم، این نوع برنامه ها می توانند به دانش آموزان کمک کنند که مهارت هایی را بیاموزند که در دنیای واقعی به آن ها نیاز دارند. از این رو، ایجاد و اجرای برنامه های درسی انعطاف پذیر می تواند گامی مهم در جهت بهبود کیفیت آموزش و تحقق اهداف بلندمدت نظام های آموزشی باشد در دنیای پیچیده و در حال تغییر امروز، نظام های آموزشی با چالش های متعددی روبه رو هستند که از آن جمله می توان به تنوع نیازها و ویژگی های دانش آموزان اشاره کرد. دانش آموزان نه تنها از لحاظ زمینه های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و فکری با یکدیگر تفاوت دارند، بلکه در شیوه های یادگیری، سرعت یادگیری و نیازهای خاص آموزشی نیز تفاوت های چشمگیری دارند. این تفاوت ها باعث می شود که رویکردهای سنتی آموزشی، که بر اساس استانداردهای واحد و ثابت تنظیم شده اند، نتوانند به صورت موثر و جامع نیازهای تمام دانش آموزان را پوشش دهند.
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
زهرا فائزی باویل
فرهنگی آموزش و پرورش
سمیرا سالاری
فرهنگی آموزش و پرورش
لیلا خالدی سردشتی
فرهنگی آموزش و پرورش
مژگان صالحی بختیاری
فرهنگی آموزش و پرورش