چگونه توانستم تاب آوری خود را نسبت به هنرجویان پایه دهم رشته تعمیر و نصب آسانسور هنرستان افزایش دهم.

به عنوان مربی هنرجویان پایه دهم رشته تعمیر و نصب آسانسور، با چالش های متعددی از جمله بی انگیزگی، مشکلات رفتاری و یادگیری هنرجویان روبه رو بودم که موجب کاهش صبر و تاب آوری من می شد. این اقدام پژوهی با هدف افزایش تاب آوری و بهبود تعامل موثر با هنرجویان انجام شد.روش شناسی:با استفاده از روش اقدام پژوهی (پژوهش در عمل)، راهکارهایی مانند مطالعه منابع روان شناسی تربیتی، برگزاری جلسات مشاوره فردی با هنرجویان، استفاده از روش های تدریس فعال، تمرین مدیریت هیجان و بازخوردگیری مستمر اجرا شد. همچنین از ابزارهای نظرسنجی و مشاهده رفتار هنرجویان برای ارزیابی تغییرات استفاده گردید.پیاده سازی راهکارها منجر به کاهش تنش های کلاسی، افزایش مشارکت هنرجویان و بهبود رابطه مربی-هنرجو شد. از طرفی، با تقویت مهارت های خودتنظیمی و همدلی، تاب آوری من در مواجهه با مشکلات آموزشی افزایش یافت.این پژوهش نشان داد که آگاهی از روان شناسی نوجوانان، به کارگیری روش های آموزشی خلاقانه و تقویت مهارت های ارتباطی می تواند تاب آوری مربیان را در محیط های پرچالش هنرستان های فنی افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، هنرجویان فنی ، تعمیر و نصب آسانسور ، اقدام پژوهی ، مدیریت هیجان