بررسی اثرگذاری ویژگی های شخصیتی دبیران در تحقق اهداف آموزشی دانش آموزان

امروزه از میان چهار منبع اعمال نفوذ مدیریت؛ یعنی اطلاعات، تجهیزات، سرمایه و نیروی انسانی، نیروی انسانی ارز شمندترین سرمایه ی سازمان محسوب می شود. عملکرد سازمانی برجسته از طریق تلاش کارکنان معمولی حاصل نمی شود. یکی از دلایل زمینه ساز موفقیت سازمان های بزرگ مثل آموزش و پرورش، داشتن کارکنانی است که فراتر از وظایف رسمی خود تلاش می نمایند. بنابراین ویژگی های شخصیتی اولین متغیری است که می تواند بر اخلاق حرفه ای افراد در محیط سازمانی و شغلی تاثیرگذار باشد. به عبارت دیگر، از عوامل مهم و تاثیرگذاری که می تواند بر رفتار اخلاقی کارکنان موثر واقع شود و موجب اثربخشی و بهره وری کارکنان گردد، توجه به شخصیت، ابعاد و ویژگی های شخصیتی است. شخصیت به طور قابل توجهی رفتار فردی را در محیط کار تعیین می کند. شناخت ویژگی های شخصیتی، چگونگی شکل گیری و علت های بروز رفتارها از جمله مباحث روان شناسی مدیریت است و به واسطه نقش و اهمیتی که دارد تا حدودی توانسته است رفتارهای انسانی را در سازمان ها درک و پیش بینی کند. به علاوه شناخت ویژگی های شخصیتی افراد و همچنین عوامل موثر بر آن می تواند شرایط جذب و نگهداری آن ها را مطلوب تر کند و عملکرد آن ها را در سازمان بهبود بخشد. ویژگی های شخصیتی در فرد به صورت پایدار وجود دارد و بر رفتار وی تاثیر می گذارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، شخصیت دبیران ، تعلیم و تربیت ، اهداف آموزشی ، دانش آموزان