اصول و شیوه های برخورد و تعامل با دانش آموز پرخاشگر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 173
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_556
تاریخ نمایه سازی: 8 فروردین 1404
چکیده مقاله:
برخورد با دانش آموزان پرخاشگر نیازمند درک عمیق از دلایل رفتار آن ها و اتخاذ رویکردی صبورانه و حمایتی است. پرخاشگری در دانش آموزان می تواند ناشی از عوامل مختلفی مانند مشکلات خانوادگی، استرس های تحصیلی، یا ناتوانی در بیان احساسات باشد. معلمان و مربیان باید ابتدا با حفظ آرامش، فضای امنی برای گفت وگو فراهم کنند و بدون قضاوت به صحبت های دانش آموز گوش دهند. استفاده از تکنیک های مدیریت خشم، تشویق به بیان احساسات از طریق روش های مثبت، و ارائه راهکارهای جایگزین برای حل مشکلات می تواند در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه موثر باشد. ایجاد ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز و نشان دادن همدلی می تواند تاثیر بسزایی در کنترل و اصلاح این رفتار داشته باشد.علاوه بر روش های فردی، راهکارهای گروهی مانند آموزش مهارت های اجتماعی، تشویق همکاری در کلاس و ایجاد محیطی مثبت در مدرسه نقش مهمی در کاهش پرخاشگری ایفا می کند. تعیین قوانین مشخص و برخورد منصفانه با رفتارهای نادرست به دانش آموزان کمک می کند تا مرزهای رفتاری را بشناسند. همچنین، ارتباط مستمر با والدین و مشاوران مدرسه برای شناسایی و رفع عوامل زمینه ای پرخاشگری ضروری است. در مواردی که پرخاشگری شدید و مداوم باشد، بهره گیری از کمک های تخصصی مانند مشاوره روان شناختی می تواند راهگشا باشد. در نهایت، هدف اصلی، توانمندسازی دانش آموزان در مدیریت احساسات و رفتارهایشان برای دستیابی به محیطی آرام و سازنده در کلاس است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مصعب فتوت
دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید
علیرضا ثمرپور
دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید
رضا مرادی
دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید
محمد رضا انصاری
دانشجوی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید