مزایای یادگیری طبیعی با تکیه بر سازماندهی فعالیت های نظام آموزش و پرورش
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 60
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1958
تاریخ نمایه سازی: 8 فروردین 1404
چکیده مقاله:
چکیدهبا وجود مزایای آشکار، نظام های آموزشی سنتی کمتر به نوع یادگیری اهمیت می دهند. بسیاری از برنامه های درسی به طور عمده بر آموزش تئوری تمرکز دارند و فرصتی برای یادگیری عملی و آزادانه در محیط های طبیعی فراهم نمی کنند. این امر می تواند ناشی از محدودیت منابع، نبود آگاهی کافی درباره مزایای یادگیری طبیعی یا چالش های سازمان دهی چنین فعالیت هایی باشد. از این رو، بررسی علمی و ارائه شواهد قانع کننده درباره تاثیر مثبت محیط های طبیعی بر خلاقیت دانش آموزان می تواند زمینه ساز تغییراتی اساسی در سیاست گذاری های آموزشی شود یکی دیگر از دلایلی که اهمیت این موضوع را دوچندان می کند، تغییرات سبک زندگی مدرن و کاهش ارتباط کودکان با طبیعت است. بسیاری از کودکان امروزی، بخش زیادی از زمان خود را در فضاهای بسته و با فناوری های دیجیتال می گذرانند. این روند نه تنها مانع از تعامل آن ها با طبیعت می شود، بلکه ممکن است رشد خلاقیت و تخیل آن ها را نیز محدود کند.
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
مریم قنواتی
فرهنگی آموزش و پرورش
نازیلا حاجی لویان
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه حسن زاده
فرهنگی آموزش و پرورش
نرگس پارسا
فرهنگی آموزش و پرورش