روش های نوین تدریس و پرورش تفکر در دانش آموزان دوره ابتدایی

مسئله پرورش تفکر در دانش آموزان موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با مسئله روش های نوین تدریس و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته مدیریت همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در مقاله حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره پرورش تفکر در دانش آموزان و روش های نوین تدریس بوده است. پرداختن به موضوع پرورش تفکر در دانش آموزان یکی از اساسی ترین مسائلی است که می توان در مدیریت به آن پرداخت و همچنین در این رابطه مسئله مهمی که جای بحث دارد مسئله روش های نوین تدریس است.یافته های تحقیق نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته مدیریت پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث پرورش تفکر در دانش آموزان و روش های نوین تدریس در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد.

کلیدواژه ها:

پرورش تفکر ، روش های نوین تدریس ، مدیریت