معلمان دگرگون کننده: قدرت تغییر در کلاس درس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 124

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPE01_531

تاریخ نمایه سازی: 7 فروردین 1404

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی نقش معلمان دگرگون کننده و قدرت تغییر آن ها در کلاس درس می پردازد. در دنیای امروز، نظام های آموزشی با چالش های متعددی مواجه هستند که نیاز به نوآوری و تحول را ضروری می سازد. معلمان دگرگون کننده با پذیرش خلاقیت، نوآوری و توانایی برقراری ارتباط موثر، می توانند محیطی پویا و انگیزشی برای یادگیری ایجاد کنند. این مقاله به تحلیل ویژگی های این معلمان، تاثیر فناوری های نوین و روش های یادگیری فعال بر فرآیند یادگیری، و چالش ها و موانع موجود در مسیر تغییر می پردازد. همچنین، راهکارهایی برای تقویت نقش معلمان به عنوان دگرگون کنندگان در کلاس درس ارائه می شود. در نهایت، این مقاله تاکید می کند که معلمان دگرگون کننده نه تنها به عنوان انتقال دهندگان دانش، بلکه به عنوان رهبران اجتماعی و فرهنگی، می توانند تاثیر عمیقی بر زندگی دانش آموزان و جامعه داشته باشند. هدف این مقاله، برجسته سازی اهمیت نقش معلمان در ایجاد تغییرات مثبت در نظام آموزشی و تاثیر آن بر تربیت نسل آینده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مهری قاسمی

لیسانس زبان و ادبیات فارسی

اشرف سادات عباسی

لیسانس رشته علوم تربیتی

فاطمه براتعلی

لیسانس رشته علوم اجتماعی