چالش های معلمان در عصر دیجیتال:بررسی اثرات فناوری بر یادگیری و شیوه های مناسب برای بهره گیری از آن در کلاس درس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 166

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPE01_523

تاریخ نمایه سازی: 7 فروردین 1404

چکیده مقاله:

در عصر دیجیتال، معلمان با چالش های متعددی در زمینه ادغام فناوری در فرآیند یادگیری مواجه هستند. این مقاله به بررسی تاثیرات فناوری بر آموزش و یادگیری می پردازد و نشان می دهد که اگرچه ابزارهای دیجیتال فرصت های جدیدی برای تعامل، شخصی سازی آموزش و دسترسی به منابع غنی فراهم می کنند، اما چالش هایی مانند شکاف دیجیتالی، حواس پرتی دانش آموزان، نیاز به توسعه مهارت های فناورانه معلمان و حفظ تعادل بین روش های سنتی و نوین نیز وجود دارد. همچنین، این مطالعه راهکارهای عملی برای بهینه سازی استفاده از فناوری در کلاس درس ارائه می کند، از جمله آموزش مستمر معلمان، طراحی محتوای تعاملی، نظارت بر استفاده هدفمند از ابزارها و ترویج یادگیری مشارکتی. در نهایت، مقاله بر این نکته تاکید دارد که موفقیت در ادغام فناوری در آموزش مستلزم رویکردی متعادل و برنامه ریزی شده است تا بتوان از مزایای آن بهره برد و از معایب احتمالی جلوگیری کرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهرا راشکی قلعه نو

کارشناسی منابع طبیعی

عبدالسلام عمرزهی

کارشناسی آموزش تاریخ

منصور بامری

کارشناسی معارف

حسین صیاد

کارشناسی ادبیات