هوش مصنوعی در ارزیابی و بازخورد آموزشی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 358
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1939
تاریخ نمایه سازی: 6 فروردین 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک ابزار نوین در عرصه های مختلف آموزشی، نقشی برجسته در ارزیابی و بازخورد آموزشی ایفا می کند. این فناوری توانسته است با استفاده از الگوریتم های پیچیده و یادگیری ماشینی، فرایندهای ارزیابی عملکرد دانش آموزان و دانشجویان را به طور دقیق تر و کارآمدتر انجام دهد. هوش مصنوعی با تحلیل داده های آموزشی و ارائه بازخورد به موقع و شخصی سازی شده، به بهبود یادگیری و عملکرد آموزشی کمک می کند. همچنین، ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند بازخوردهایی دقیق و فوری به معلمان و دانش آموزان ارائه دهند که موجب بهبود فرآیند تدریس و یادگیری می شود. این مقاله به بررسی کاربردهای مختلف هوش مصنوعی در ارزیابی و بازخورد آموزشی، مزایا و چالش های استفاده از آن در سیستم های آموزشی و راهکارهایی برای بهینه سازی این فرآیندها پرداخته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماریه حسین زهی
آموزگار-کارشناسی آموزش ابتدایی
عادل درزاده
آموزگار دبیر-کارشناسی الهیات
شهناز بامدی
آموزگار دبیر-ارشد زیست شناسی دریا
امیر اربابی
آموزگار دبیر-کارشناسی تربیت بدنی