بررسی تاثیر سبک های تدریس معلمان بر انگیزه و سلامت روانی دانش آموزان

سبک های تدریس معلمان از عوامل کلیدی در فرایند یادگیری دانش آموزان محسوب می شوند که می توانند تاثیرمستقیم و غیرمستقیمی بر انگیزه تحصیلی و سلامت روانی آنان داشته باشند. در سال های اخیر، توجهپژوهشگران به بررسی رابطه بین روش های تدریس و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان افزایش یافته است. اینمطالعه مروری با هدف تحلیل تاثیر سبک های مختلف تدریس بر انگیزه و سلامت روانی دانش آموزان انجام شدهاست . یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که سبک های تدریس تعاملی، حمایت گر و دانش آموزمحور، باتقویت انگیزه درونی، افزایش خودکارآمدی، بهبود عزت نفس و کاهش اضطراب تحصیلی، نقش موثری در سلامتروانی دانش آموزان ایفا می کنند. در مقابل، سبک های تدریس کنترل گر، مبتنی بر تنبیه یا رقابت ناسالم، ممکناست باعث کاهش انگیزه، افزایش استرس و ایجاد احساس ناتوانی در دانش آموزان شود. همچنین، محیط کلاس،نحوه مدیریت آن، میزان تعامل معلم با دانش آموزان و میزان انعطاف پذیری در روش های تدریس، از عواملتاثیرگذار بر تجربه یادگیری و سلامت روانی دانش آموزان به شمار می رود . نتایج این مطالعه مروری نشان می دهدکه برای بهبود کیفیت آموزش و حمایت از سلامت روانی دانش آموزان، ضروری است که معلمان از روش هایتدریس فعال، انگیزه بخش و حمایتی استفاده کنند. ایجاد فضای یادگیری مثبت، تشویق مشارکت فعال، ارائهبازخوردهای سازنده و توجه به تفاوت های فردی از جمله راهکارهایی است که می تواند تاثیر مثبتی بر انگیزه وسلامت روانی دانش آموزان داشته باشد. این مطالعه پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی و معلمان باطراحی برنامه های آموزشی موثر، محیط یادگیری را به گونه ای تنظیم کنند که ضمن افزایش انگیزه تحصیلی، ازبروز مشکلات روان شناختی در دانش آموزان جلوگیری شود.

کلیدواژه ها:

سبک های تدریس ، انگیزه تحصیلی ، سلامت روانی ، مدیریت کلاس ، تعامل معلم و دانش آموز ، یادگیری فعال ، روش های تدریس حمایتی