رابطه بین مدیریت تعارضات کلاسی، عملکرد تحصیلی و تعاملات میانفردی دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین مدیریت تعارضات کالسی، عملکرد تحصیلی و تعاملات میانفردی دانش آموزان است. با توجه به اهمیت حل تعارضات در بهبود کیفیت آموزش و روابط اجتماعی دانش آموزان، این تحقیق به تحلیل تاثیر شیوه های مختلف مدیریت تعارضات بر جنبه های مختلف تحصیلی و اجتماعی آن ها می پردازد. روش تحقیق از نوع مروری و کتابخانه ای بوده که با استفاده از مقالات و منابع معتبر به تحلیل و بررسی یافته های پیشین پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که مدیریت موثر تعارضات کالسی با استفاده از شیوه های همکاری محور و حل مسئله به کاهش تنش ها، بهبود روابط میانفردی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر می شود. همچنین، نتایج به دست آمده نشان می دهند که مدیریت صحیح تعارضات باعث افزایش تعاملات مثبت اجتماعی و کاهش اضطراب تحصیلی در دانش آموزان می گردد. براساس یافته ها، فضای حمایتی در کلاس های درس و آموزش مهارت های حل تعارض به معلمان و دانش آموزان می تواند به بهبود نتایج تحصیلی و اجتماعی کمک کند. در نتیجه، به معلمان و مدیران آموزشی توصیه می شود که به مهارت های حل تعارض و ایجاد فضایی همکاری محور در کلاس های درس توجه ویژه ای داشته باشند.

کلیدواژه ها:

مدیریت تعارضات کالسی ، عملکرد تحصیلی ، تعاملات میان فردی ، شیوه های حل تعارض