یادگیری سیال: روش های انعطاف پذیر برای کلاس هایی با سطوح مختلف دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT01_1016
تاریخ نمایه سازی: 6 فروردین 1404
چکیده مقاله:
یادگیری سیال به عنوان رویکردی انعطاف پذیر در آموزش، به معلمان امکان می دهد تا با تنظیم روش های تدریس و محتوای آموزشی، نیازهای دانش آموزان با سطوح مختلف را برآورده کنند. این روش با استفاده از تکنیک هایی مانند یادگیری تفکیکی، آموزش مبتنی بر پروژه، و فناوری های تطبیقی، محیطی تعاملی و پویاتر را برای یادگیری ایجاد می کند. در این مقاله، به بررسی مزایا، چالش ها و راهکارهای عملی برای اجرای یادگیری سیال در کلاس های ناهمگن پرداخته شده و نقش معلم در تسهیل این فرآیند مورد تحلیل قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که این روش می تواند به بهبود درک مفاهیم، افزایش مشارکت دانش آموزان و توسعه مهارت های فردی آن ها کمک کند.
کلیدواژه ها:
یادگیری سیال ، روش های انعطاف پذیر ، تدریس تفکیکی ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، فناوری های تطبیقی ، کلاس های ناهمگن ، نقش معلم
نویسندگان